12月11日下午，教育学院公共教研室举办以“人工智能赋能课堂教学，探索教育创新未来”为主题的教研活动。活动由教研室主任李印平老师主持，院长蔡林出席并作总结发言。

会议开始，李印平率先发言，深入阐述了人工智能在高校课堂教学中的重要意义和发展前景，以及改革传统教学方法与手段的重要性。教研室谢述峰、段绪、吴晖和魏来四位教师结合自身教学实践，分享了人工智能在课堂教学中的具体应用案例与心得。

谢述峰老师聚焦“智能体在课堂教学中的应用”，探讨了AI智能体等在答疑解惑、学习引导、资源推送等方面作用。AI智能体24小时在线的特性，既能为学生提供帮助，解决常见问题，引导学生自主学习，同时也为教师分担了部分重复性工作，使教师能更专注于教学设计和个性化辅导。

段绪老师以《现代汉语》课程为例，分别从“语音”“语义”“文字”“语法”四个方面阐述了“人工智能如何运用于课堂教学”。她提到，利用AI语音识别、语义分析等技术，可以实现课堂互动、实时反馈、智能答疑，提升学生语言表达与理解能力同时教师给出针对性指导，让抽象的语言知识变得生动直观。

吴晖老师分享了“AI赋能指尖青铜纪元”的创新实践。通过AI技术生成青铜器“范铸法”动画，可结合视频剪辑生成指尖互动游戏，将古代青铜器文化以沉浸式体验的方式呈现给学生，让学生在“指尖”上感受历史与艺术的魅力，极大激发了学生的学习兴趣。

魏来老师以“AI赋能教资备考”为主题，介绍了如何利用AI技术为学生提供个性化学习方案。通过智能题库、自动批改系统、模拟考试平台等工具，帮助学生精准定位薄弱环节，高效备考教师资格证。AI不仅减轻了教师批改负担，还能根据学生答题数据生成学情分析报告，为教学调整提供数据支持。

在认真听取四位教师的分享后，蔡林院长对此次教研活动给予高度评价，认为老师们的探索实践极具价值，充分展现了人工智能在教育领域的广阔应用前景。蔡林表示，人工智能已不仅是辅助教学的工具，更是推动教育变革的核心力量，在实现因材施教、提升教学效率、丰富教学形式等方面发挥着不可替代的作用。同时，他提出了未来需要持续探索的关键课题，一是如何精准平衡AI技术与传统教学的关系，避免技术滥用，实现二者优势互补；二是如何保障AI教学应用的公平性，让每一位学生都能平等享有技术赋能的教学资源；三是如何系统提升教师的AI素养，助力教师熟练驾驭新技术、赋能教学实践；四是如何有效应对AI应用带来的数据安全与隐私保护等挑战。他鼓励全体教师主动拥抱人工智能，加强学习与实践，不断挖掘AI与学科教学的创新结合点。学院也将持续为教师开展相关研究与应用提供全方位支持，推动课堂教学模式的深度革新，助力培养适应新时代发展要求的高素质人才。

活动最后，李印平主任结合学期教学进展，对期末教学进度推进、复习迎考等重点工作进行了详细部署，确保学期教学任务顺利收尾。

此次教研活动的举办，不仅搭建了教师之间经验交流、思维碰撞的优质平台，更为公共教研室的教学改革注入了新的活力。参与教师纷纷表示，将以此次活动为契机，积极尝试将AI技术融入日常教学，不断探索创新，持续提升教学质量与育人实效。