5月20日下午，学校教师教学发展中心组织全校无课教师参加超星【师享汇】第四十七期线上直播讲座。本次讲座特邀吉林大学刘洋教授，围绕“基于TARE教学理念的模拟电子电路课程数智化建设与实践”主题进行分享，旨在帮助教师把握数智化教学改革前沿动态，提升课程建设与教学创新能力。

讲座中，刘洋教授首先阐述了TARE教学理念的核心内涵。他指出，TARE由理论（Theory）、应用（Application）、重构（Reconstruction）、评价（Evaluation）四个要素构成，强调以学生发展为中心，通过理论与实践的深度耦合、教学内容的结构化重组以及全过程多元评价，破解传统工科课程中“重知识轻能力、重讲授轻互动”的难题。

以模拟电子电路课程为例，刘教授详细展示了数智化建设的实施路径，一是利用在线仿真平台与虚拟实验工具，构建“课前导学—课中探究—课后拓展”的混合式教学闭环；二是依托智慧教学系统采集学习行为数据，实现学情实时诊断与个性化干预；三是设计项目式任务与阶梯式案例库，引导学生在“做中学”“练中评”，逐步建立系统设计思维与工程实践能力。刘教授还分享了吉林大学在该课程数智化转型过程中积累的典型经验，包括教学资源库建设、团队协作机制及持续改进策略。

整场讲座内容翔实、案例生动，兼具理论高度与实践深度。与会教师认真聆听，积极在互动区留言交流。大家普遍认为，TARE理念为推进课程数智化建设提供了清晰的方法论指引，对优化教学设计、提升课堂实效具有重要借鉴意义。教师教学发展中心将继续围绕教师数字素养提升与教学模式创新，组织系列高水平教研活动，助力学校人才培养质量持续提升。