5月8日，教育学院组织师生赴绵竹年画博物馆、年画村开展沉浸式专业教学认识实习非遗实践活动。

本次活动紧扣认识实习核心目标，旨在帮助小学教育专业学生了解文化渗透教学规律、树立从教信心，助力学前教育专业学生衔接理论与实践、明晰幼儿园特色课程与环境创设思路，提升职业素养。

在绵竹年画博物馆，师生们在专业讲解员的引导下，依次参观了馆内珍藏的年画原作、历史文献及传统制作工具，系统了解绵竹年画的起源脉络、发展历程、艺术特色、题材寓意及传统制作工艺。从明清传世经典年画到近现代创新作品，一幅幅色彩明丽、线条凝练、寓意祥瑞的绵竹年画生动展现了民间艺术的独特韵味与厚重文化底蕴。师生们驻足观赏、静心聆听，深入探寻非遗技艺背后的历史渊源与文化内涵，并结合专业实习要求，思考非遗文化与基础教育、学前教育的融合路径，切实将实习目标贯穿于教学全过程。

随后，师生们前往绵竹年画村，漫步于极具民俗风情的特色村落，近距离感受非遗文化深度融入乡村生活的生动图景。在年画创作展示现场，师生们认真观摩民间艺人演示线条勾勒、手工上色等传统制作工序，从行云流水的线条到层次丰富的色彩，在沉浸式学习中进一步加深了对绵竹年画制作工艺的认知，深刻领会非遗保护与传承的时代价值。

此次绵竹年画主题实践教学活动，是教育学院践行实践育人理念、创新美育教学形式的重要举措。活动以实地走访、沉浸式教学、现场观摩为载体，引导学生走出课堂、走近非遗，既系统了解了绵竹年画这一国家级非物质文化遗产的历史渊源与艺术特色，接受了中华优秀传统文化的浸润熏陶，提升了艺术审美素养，又切实达成了认识实习的核心目标，帮助学生筑牢专业成长根基，增强了传承弘扬非遗文化与投身教育事业的双重责任担当。

下一步，教育学院将持续依托地方优质非遗文化资源，深化校地协同育人合作，常态化开展传统文化与非遗技艺主题实践研学活动，将教学认识实习融入各类实践场景，不断创新美育教学模式与实习实践形式，深耕文化育人阵地，推动中华优秀传统文化在青年学子手中薪火相传、发扬光大，助力小学教育、学前教育专业学生成长为理论扎实、能力过硬的高素质教育人才。